舌頭的作用可謂功勞巨大，我們吃飯、說(shuō)話、吹奏樂(lè)器等均要用到舌.由于舌在口腔里的位置直接影響音質(zhì)和共鳴，所以舌對(duì)歌聲的優(yōu)美程度起著關(guān)鍵作用。下面跟隨北京聲樂(lè)高考培訓(xùn)小編一起來(lái)了解下吧~

　　若說(shuō)話時(shí)舌位過(guò)于靠后，幾乎封閉咽部，可造成閉塞性鼻音。聲帶緊張時(shí)將舌縮回咽部，會(huì)造成發(fā)音異常。而舌位太靠前，會(huì)使聲音變得細(xì)弱，類似嬰兒的發(fā)音，并且缺少后元音的共鳴，聽(tīng)起來(lái)既稚嫩又柔弱。用改變舌位的方法可以使上述兩種發(fā)音異常都得到矯治。

　　在發(fā)音訓(xùn)練之前，需要簡(jiǎn)單了解一些有關(guān)構(gòu)音（舌和嘴唇的移動(dòng)）的基本知識(shí)。

　　對(duì)舌體"中位"的描述是既不太靠前，也不太靠后。元音和輔音的產(chǎn)生主要取決于舌位的變化。語(yǔ)言相同， 舌運(yùn)動(dòng)的基本方式也相同。也就是說(shuō)，兩人交談時(shí)能彼此聽(tīng)懂，那么他們產(chǎn)生元音和輔音的方式必定相同。發(fā)音時(shí)舌位的錯(cuò)誤不僅僅只是個(gè)別因素出現(xiàn)問(wèn)題，而且還會(huì)影響到整個(gè)嗓音。

　　在聲道內(nèi)，構(gòu)音主要由三個(gè)因素決定：舌的收縮位置，舌的收縮程度和嘴唇的收縮。所有的元音和輔音都是由于聲道形狀和嘴唇變化而形成的。因此，舌位的練習(xí)至關(guān)重要。

　　改變異常舌位的訓(xùn)練方法如下：

　　1.校正舌位靠后的方法

　　(1）練習(xí)者應(yīng)先做一些舌位前后伸縮的練習(xí)，感覺(jué)一下對(duì)發(fā)音的影響。練習(xí)姿勢(shì)應(yīng)該做到下頜不向胸部?jī)?nèi)(頃，也不過(guò)分外伸。

　　(2)將舌尖和齒齦配合，輕聲練習(xí)幾個(gè)輔音:“t”(特)、“d”(得)、“s”(嘶)、“z”(茲)，再快速低聲地發(fā)一連串“ta”(他）音，每次呼吸發(fā)10個(gè)。訓(xùn)練發(fā)輔音"p"（潑）、"b"(波)、 "f"（膚）、“v”（嗚唯），結(jié)合這些輔音，練習(xí)舌位相對(duì)較高的元音“i”、“e”、“o”、“u”，每組訓(xùn)練都要持續(xù)幾分鐘，初期訓(xùn)練要堅(jiān)持低聲進(jìn)行。

　　上述訓(xùn)練鞏固后，重點(diǎn)選擇舌尖輔音和前元音多練習(xí)，將訓(xùn)練前后的聲音在錄音機(jī)或?qū)崟r(shí)言語(yǔ)矯治儀上進(jìn)行比較，辨別和評(píng)價(jià)兩者的不同之處

　　2.校正舌位靠前的方法：

　　（1）、根據(jù)練習(xí)者情況，判斷其音調(diào)是否偏高或偏低。

　　（2）、不要將舌定型，盡可能響亮地發(fā)后元音，此時(shí)舌會(huì)不自覺(jué)地回縮。這些元音是“a”、“o”、“u”，每個(gè)元音都要單獨(dú)訓(xùn)練，并要持續(xù)5秒鐘。

　　多練習(xí)發(fā)音較重的后輔音“k”(咳)、“g”（戈）和后元音。有了好轉(zhuǎn)以后用前后兩種方法大聲朗讀單詞和詞組，仔細(xì)比較并分析其中的差別，然后再多加練習(xí)。

　　希望北京聲樂(lè)高考培訓(xùn)小編的介紹能對(duì)您有所幫助，關(guān)注我們了解更多新聞資訊！如果那些方面不明白，您可以咨詢我們，我們會(huì)有專業(yè)人員為你解答的。