藝考生在學習聲樂的時候，不可避免會碰到一些誤區，今天我們北京聲樂高考培訓就和大家說一說聲樂學習中的誤區，希望能引起大家注意。

　　共鳴的誤區

　　帕瓦羅蒂曾強調聲音共鳴主要在口腔、咽腔，說明了口咽腔在整個歌唱中的重要作用。所謂的口咽腔打開就是我們常說的“打開喉嚨”。很多學生把縮緊舌頭誤認為是打開喉嚨，結果造成舌部肌肉僵硬和壓喉，一方面破壞了基音形成的良好狀態，另一方面也阻礙了口咽腔的順利打開，良好的共鳴音響也就無從談起。

　　呼吸的誤區

　　吸氣時氣息到達的深度不夠，即沒有吸到技術所要求的到達“肺的底部”。

　　氣息與聲音缺少有效配合，致使聲音“搭不上氣”。也就是沒有運用氣息歌唱的習慣，張嘴就唱;又或者是過分地注意氣息，為節省氣息故意增加腰腹部肌肉的力量，使氣息不能順利地作用于聲帶。

　　我們要建立這樣的歌唱意識：只有氣息支持的聲音才是有效的聲音，只有正確作用于聲帶的氣息才是有效的氣息。

　　用聲的誤區

　　聲帶只有在發強音和高音時才緊密閉合，類似于說話的本能發聲習慣常使聲帶大部分時間處于不完全閉合狀態。歌唱發聲的運動原理是在人的本能發聲的基礎上，最大限度的調整聲帶與周邊肌肉的合理運動，產生強大而豐富的、符合歌唱技術需要的聲音狀態。如果錯誤的運用聲帶周圍肌肉的功能，把本該促進聲門開放的環杓后肌運用到歌唱，會產生聲音虛、漏的問題。

　　以上就是我們北京聲樂高考培訓為大家介紹的相關于聲樂學習中的誤區，希望大家能夠注意，在學習的路上少走彎路。