1、聲樂高考考試緊張是每一個考生不容回避的問題

考試怯場對考生和老師都是一個考驗，究其原因主要是實力、膽量、經(jīng)驗綜合因素所致。對此好的聲樂老師會憂患在心，運籌帷幄防患于未然。好的聲樂老師能給學生帶來藝高人膽大，膽大藝更高，好的聲樂老師能注重對學生演唱實力培養(yǎng)積累為學生上考場夯實基礎。高樓大廈靠一磚一瓦壘起，演唱實力靠一點一滴積累。演唱實力是一個綜合的長期積累的結果，當然好的聲樂老師是關鍵。好的聲樂老師能給學生在平時聲樂教學中注重對學生演唱實力培養(yǎng)和積累。在平時聲樂教學上，對學生的演唱基本功和演唱技巧一絲不茍,一招一式極其講究，一板一眼絕不含糊，使學生百煉成鋼游刃有余。

2、注重實戰(zhàn)演練模擬考試，為學生積累考試經(jīng)驗鍛煉膽量提升自信，為上考場做好準備

好的聲樂老師針對聲樂高考緊張問題，專門在大型舞臺上進行模擬考試。并對考場上可能發(fā)生的情況做好預案，傳授其應對的方法。實戰(zhàn)演練發(fā)現(xiàn)問題就地解決，一次不行再來一次，反復進行模擬考試，直至滿意為至。使學生在考場上胸有成竹正常發(fā)揮。
 好的聲樂老師注重學生在國內(nèi)、國際大型舞臺上鍛煉膽量提升自信，讓學生既能取得舞臺經(jīng)驗又能得到鍛煉和成長，更重要的是提升膽量自信，為上考場做好準備。好聲樂老師能使學生在考場上精神抖擻神采飛揚。

 3、高等院校正規(guī)聲樂教學重在正源固本發(fā)掘嗓音潛質(zhì)，抓準嗓音亮點使其發(fā)揮到最佳狀態(tài)！

什么是高水平的高考聲樂老師？關鍵是看能不能充分發(fā)掘學生嗓音潛能？和她所帶的學生每年是否都能考上了理想的學校？每一個人的嗓音條件各異但都有所長也有所短，能不能在學生現(xiàn)有嗓音條件上揚其所長避其所短？能不能最大限度的發(fā)掘學生嗓音亮點使其聲樂更加悅耳動聽？這個是考驗一個聲樂老師教學水平的關鍵！

 4、負責任的聲樂老師都是科學鑒定嗓音因材施教不讓學生不走彎路！

能否正確培養(yǎng)和科學訓練學生的依據(jù)是對其嗓音的正確鑒別，這個是關系到學生歌唱藝術生命的大問題絕不能含糊。人的嗓音因其性別、音域、音色、共鳴等的不同而呈現(xiàn)其不同的形態(tài)和類型，一般的歌唱理論將人的嗓音基本分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音等等。學生是什么嗓子，適合唱民族的還是美聲，要客觀判斷和科學鑒定！
     綜上所述，負責任的好聲樂老師能讓你底氣十足面對考試、好聲樂老師能讓你嗓音發(fā)揮到最佳狀態(tài)、玉不經(jīng)雕而不成器，好的聲樂老師能精雕細琢璞玉成器、好的聲樂老師如同你的父母一樣，能為你前途著想，甘為人梯成就你美好的未來！