終于發(fā)現(xiàn)了重慶藝考聲樂培訓(xùn)重慶藝考聲樂集訓(xùn)哪好人民日報萬佳秋藝考聲樂培訓(xùn)·重慶

萬佳秋重慶藝考聲樂培訓(xùn)高考聲樂培訓(xùn)一對一負責到底考名校不花冤枉錢！詳情點睛鏈接http://www.hungter.cn/

萬佳秋老師是人民日報網(wǎng)等中央媒體報道的中國著名聲樂老師，被譽為【藝考聲樂教學的領(lǐng)頭雁】！這在全中國都是少有的！就連中國音樂學院權(quán)威的聲樂老教授都贊嘆不已！

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藝考聲樂生夢想的搖籃——記著名聲樂老師萬佳秋

http://m.haiwainet.cn/middle/348217/2018/0528/content_31324110_1.html

藝考聲樂生夢想的翅膀-記著名聲樂老師萬佳秋

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藝考聲樂教學的領(lǐng)頭雁 -記著名聲樂老師萬佳秋

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萬佳秋，女，中國著名聲樂老師, 中國音樂家協(xié)會會員、中國合唱協(xié)會會員、兼中國音樂學院聲樂評委、中央電視臺少兒頻道欄目組聲樂評委、《維也納國際青少年藝術(shù)節(jié)》聲樂指導(dǎo)，多年來連續(xù)獲得中國音樂學院優(yōu)秀聲樂老師獎。受邀擔任中國音樂學院、中央民族大學、國防大學、北京林業(yè)大學等多所高校聲樂評委。現(xiàn)任國防大學藝術(shù)老師，師從中國著名聲樂教育家博士生導(dǎo)師鄒文琴教授，與韓紅、雷佳、吳碧霞、龔琳娜等是同門弟子。在中國音樂家協(xié)會網(wǎng)【名師高徒】欄目全國聲樂老師排名中名列首位。

萬佳秋老師在中國率先開創(chuàng)了以本人姓名命名的【萬佳秋聲樂教育品牌】，并且通過國家商標局審核，成為中國第一個聲樂教育品牌。這在全中國都是少有的！

萬佳秋屬于學院派著名聲樂老師，長期致力于聲樂教學研究，總結(jié)出一套行之有效教學方法和技巧。其獨特優(yōu)勢的教學法取得了突出的成績。多年來，其學生在權(quán)威的，國家級的聲樂大賽中屢屢獲金、銀、銅獎或考上了名校。慕名求學的不僅是中國的學生和老師，還有美國、日本、馬來西亞等國家的老師和學生。終于找到了重慶藝考班，重慶藝考聲樂班，重慶藝考聲樂培訓(xùn)，重慶藝考聲樂培訓(xùn)班、重慶藝考聲樂集訓(xùn)，重慶藝考聲樂集訓(xùn)班、重慶高考聲樂培訓(xùn)，重慶高考聲樂集訓(xùn)班哪個好哪里好哪家好，人民日報網(wǎng)報道萬佳秋藝考聲樂培訓(xùn)·重慶

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萬佳秋藝考聲樂培訓(xùn)的學生為什么能考上好學校？

萬佳秋老師有近二十年教學經(jīng)驗、扎實的教學功底、豐碩的教學成績，典型的教學案例和生動的教學事跡。萬佳秋的學生為什么能考上好學校，她的秘訣是什么？

其一她收學生少，能精雕細琢使學生在考場上技壓群芳；

其二她教學水平高，所教學生在考場上技藝超群獨領(lǐng)風騷；

其三她有名校人脈，所以她教的學生都考上了理想的好學校。

萬佳秋老師的學生，在考場上技壓群芳脫穎而出，在河北等省統(tǒng)考中奪取了前5名的好成績。其學生都是憑著真本事，硬考入解放軍藝術(shù)學院、中央音樂學院、中國音樂學院、中國民族大學、中國傳媒大學、天津音樂學院、四川音樂學院，西安音樂學院、星海音樂學院、浙江音樂學院、哈爾濱音樂學院、廣西藝術(shù)學院、西南交通大學、北京師范大學、首都師范大學、華中師范大學、北京電影學院、中國戲曲學院、上海戲曲學院等名校。（詳見網(wǎng)站教學成果欄目）

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萬佳秋藝考聲樂培訓(xùn)典型教學案例

（像這樣的案例有很多，篇幅有限不一 一羅列）

山東某考生在XX有名的培訓(xùn)機構(gòu)，學了一年啥學校都沒考上，白白耽誤了一年，家長萬分懊悔！找到了萬佳秋老師，只學了半年就被中國音樂學院、中國傳媒大學等4所名校錄取。

特別是河北邢臺籍學生胡涵木，考上解放軍藝術(shù)學院更是石破天驚的出乎了家人的預(yù)料，原本她和家人都沒有哪么高奢望，但經(jīng)過萬佳秋老師精雕細琢，胡涵木在全國近萬名高手云集考場上技壓群芳上脫穎而出, 以全國總排名第四的成績考上了解放軍藝術(shù)學院，就連中國音樂學院權(quán)威的聲樂老教授都贊嘆不已！

眾所周知，解放軍藝術(shù)學院是最難考的，每年招的人數(shù)很少卻有上萬人競爭，而且都是頂尖高手，其難度可想而知，取得了這樣的成績，彰顯了萬佳秋老師高超的聲樂教學水平，更折射出她深厚的聲樂專業(yè)功底。

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人民日報等中央媒體為什么報道萬佳秋藝考聲樂培訓(xùn)？

萬佳秋老師獨特的藝考聲樂教學藝術(shù)，取得了豐碩的教學成果，被中央人民政府門戶網(wǎng)站新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、中國日報網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、中國經(jīng)濟網(wǎng)、中國首都網(wǎng)、中國經(jīng)營網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、國際在線網(wǎng)、消費日報網(wǎng)等以《藝考聲樂教學的領(lǐng)頭雁-記著名聲樂老師萬佳秋》、《藝考聲樂生夢想的搖籃-記著名聲樂老師萬佳秋》等為題，集中報道萬佳秋老師，這在全中國都是少有的！

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慕名求學的不僅僅是學生而且有各地的培訓(xùn)機構(gòu)的聲樂老師

萬佳秋老師在業(yè)界聲名鶴起，慕名求學的不僅有北京市的，天津還有山東、河北，、河南，山西，內(nèi)蒙，遼寧，浙江、江蘇、福建、重慶、廣東、海南、廣西、深圳、四川、陜西、湖南、湖北，江西、安徽、吉林、黑龍江等地的學生和培訓(xùn)機構(gòu)的聲樂老師。

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萬佳秋藝考聲樂培訓(xùn)的教學特點是什么？

嚴進高出使學生能考上理想的學校，不讓學生花冤枉錢！

對于高考聲樂學生來說，什么是負責任的可信任的聲樂老師？當然是看她收的學生是否都考上了理想的學校！

人無信不立，業(yè)無信必衰！萬佳秋老師主要是面向部隊及家屬，也招收地方上的優(yōu)秀學生。萬佳秋老師不隨便收學生，要先要面試。原則是有把握能把你送出去就收，如果不行就不收，以免學生花冤枉錢。萬佳秋老師是本人親自一對一帶學生，所以收不了多少人。但凡是她收了的學生都考進了理想的學校，雖收學生少但能對學生負責。

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謹遵師訓(xùn)嚴謹治學，抨棄唯利以德育人

萬佳秋老師親自一對一教學與培訓(xùn)機構(gòu)目的不同

萬佳秋老師和其它專業(yè)院校專家教授一樣，有全國各地眾多的求學者，經(jīng)常有學生排隊等候，不少人建議她辦培訓(xùn)機構(gòu)，招聘老師擴大招生。這樣做肯定能掙大錢，但為保證教學質(zhì)量，萬佳秋老師謹遵師訓(xùn)，堅持不辦培訓(xùn)機構(gòu)，不濫收學生。

母以子貴師以生榮，萬佳秋老師看重的是教學成果，追求的是學生能出人頭地，考上好的學校。她收的學生都是她親自一對一精雕細琢，雖辛苦也帶不了多少人，但能為學生前途著想。圖的是做人的信譽和口碑，傳承了恩師著名聲樂教育家鄒文琴教授德藝雙馨之風范。凡是她收了的學生都考進了理想的學校（詳見成績單）。不像有的培訓(xùn)機構(gòu)，不管你能不能考上學，只要給錢有多少人就收多少人。

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學院派高等院校正規(guī)聲樂教學：重在固本正源自然開發(fā)嗓音之潛能，發(fā)掘嗓音之亮點，釋放嗓音之能量，使之達到自然的通、透、亮、美之效果

萬佳秋老師基于中國著名聲樂教育家中國音樂學院鄒文琴教授聲樂教學理論，率先在業(yè)界提出并倡導(dǎo)：“穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、平衡”為聲樂藝術(shù)之精髓，自然歌唱為聲樂藝術(shù)之最高境界！‘’受到推崇。

萬佳秋老師藝考聲樂培訓(xùn)教學法，主要是根據(jù)每個學生不同的嗓音條件和特點，重在氣息、語言、位置、共鳴相互之間的自然協(xié)調(diào)運用上，結(jié)合祖國醫(yī)學“固本”理論，科學的自然地開發(fā)嗓音之潛能，發(fā)掘嗓音之亮點，釋放嗓音之能量，使之達到自然的通、透、亮、美之效果。這樣做不僅能保護孩子嗓子，而且聲音自然圓潤更有感染力和穿透力，使學生的嗓音發(fā)揮達到至佳狀態(tài)。以達到唱歌更好聽之目的。這正是萬佳秋老師高考聲樂教學之精髓和超人之處！

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注重培養(yǎng)學生超人的藝術(shù)個性，塑造卓爾不凡的學生，為學生考名校和以后出人頭地夯實基礎(chǔ)！

萬佳秋老師強調(diào)，藝考聲樂教學不能是短期行為，要著眼長遠培養(yǎng)學生個性風格，長期規(guī)劃為學生將來考取名校出人頭地夯實基礎(chǔ)

在目前各種聲樂藝術(shù)流派競爭激烈的形勢下，學生沒有自己獨特的藝術(shù)個性優(yōu)勢，很難出人頭地，人常說學我者生像我者死。因此作為聲樂老師，特別是藝考聲樂培訓(xùn)教學的老師，要挖掘?qū)W生藝術(shù)個性的潛力，培養(yǎng)學生聲音的個性和演唱技巧完美結(jié)合，幫助學生樹立和形成自己獨特的個人藝術(shù)風格，使學生在以后的競爭中達到事半功倍的效果。幾年來萬佳秋老師的學生，在考場上技壓群芳脫穎而出，都考上了理想的學校，與她注重培養(yǎng)學生獨樹一幟的個性藝術(shù)優(yōu)勢不無關(guān)系。更重要的是為學生將來的藝術(shù)發(fā)展，和以后的出人頭地指引了方向。

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萬佳秋強調(diào)藝考聲樂教學：必須嗓音科學鑒定，準確因材施教，對學生負責不走彎路！

萬佳秋老師強調(diào)：因材施教的前提，必須是準確的嗓音鑒定。能否正確培養(yǎng)和科學訓(xùn)練學生的依據(jù)，是對其嗓音的正確鑒別，這個是關(guān)系到學生歌唱藝術(shù)的方向和以后的發(fā)展，是個大問題絕不能含糊。

人的嗓音因其性別、音域、音色、共鳴等的不同而呈現(xiàn)其不同的形態(tài)和類型，一般的歌唱理論將人的嗓音分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音等。學生是什么嗓子，適合唱民族的還是美聲，要客觀判斷和科學鑒定，反對以老師個人的喜好來誤導(dǎo)學生！萬佳秋老師強調(diào)，要根據(jù)學生嗓音條件和聲音特點因材施教充分發(fā)揮其亮點，不讓學生走彎路。

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師出名門潛心學術(shù)，致力于教學研究和探索

聲樂教學是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)。萬佳秋老師屬于學者型教師，她有30余年的聲樂基本功和近20年教學經(jīng)驗，特別是長期師從世界著名聲樂教育大師中國音樂學院博士生導(dǎo)師鄒文琴教授，汲取和傳承了鄒文琴教授獨特的教學技巧和德藝雙馨之風范，致力于聲樂教學研究和探索。對唱歌底氣不足，氣息、語言、位置、共鳴、真假聲的運用等問題，如：高音上不去、低音下不來、低音真聲太多，高音太虛太緊、真假聲接不上、共鳴腔打不開、聲音放不開、音色不優(yōu)美、聲音不宏亮等常見疑難問題，研究總結(jié)出一套獨到的解決方法和技巧，在長期的教學實踐和探索中，逐漸形成了自己獨特的教學藝術(shù)，在藝考聲樂教學上收到了比較好的效果。

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授之以魚不如授之以漁，萬佳秋老師重在教授科學的方法和技巧，讓學生得其法而受益終生。

萬佳秋老師重在以理論結(jié)合實踐教學，使學生掌握如何挖掘嗓音潛能，掌握怎么樣唱才能使聲音更好聽，重在教授科學的方法和聲樂技巧，讓學生明其理、得其法而受益終生。

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藝考聲樂學生考試怯場，萬佳秋老師如何應(yīng)對？

考試怯場是聲樂考試之大忌,不少考生因此而功虧一簣，令家長和考生痛心！

考試緊張是每一個考生不容回避的問題，考試怯場對考生和老師都是一個考驗，究其原因主要是實力、膽量、經(jīng)驗綜合因素所致。對此，萬佳秋老師憂患在心，運籌帷幄防患于未然。

藝高人膽大，膽大藝更高，萬佳秋老師注重對學生演唱實力培養(yǎng)積累，為學生上考場夯實基礎(chǔ)。演唱實力是一個綜合的長期積累的結(jié)果，所以藝考學生聲樂要盡早學習比較保險，當然好的聲樂老師是關(guān)鍵。萬佳秋老師為學生做長遠打算，在聲樂教學中，對學生的演唱基本功和演唱技巧一絲不茍,一招一式極其講究，一板一眼絕不含糊，使學生百煉成鋼。同時根據(jù)各知名院校高考聲樂評判標準，有針對性教學，因為每個音樂學院的評委老師對高考聲樂評判標準都是不一樣的，所以根據(jù)各知名院校高考聲樂評判標準有針對性教學，做到有的放矢事半功倍之效。

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注重實戰(zhàn)演練積累考試經(jīng)驗，為上考場做好準備

高考聲樂學生，如果沒有考試經(jīng)驗都難免有些緊張。萬佳秋老師針對高考聲樂緊張問題，專門進行模擬考試。并對考場上可能發(fā)生的情況做好預(yù)案，傳授其應(yīng)對的方法。實戰(zhàn)演練發(fā)現(xiàn)問題就地解決，一次不行再來一次，反復(fù)進行模擬考試，直至滿意為至。使學生能在考場上胸有成竹。功夫不負有心人，萬佳秋老師的學生在考場上都能正常發(fā)揮，取得了滿意的成績。

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助理老師溫馨提示：萬佳秋老師沒有辦培訓(xùn)班，只有她本人一對一教聲樂，所以帶不了多少學生，想考名校的要早點聯(lián)系以免排不上！

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