廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院

中央音樂學(xué)院簡介

中央音樂學(xué)院1949年由中央人民政府政務(wù)院命名成立，是由1938年成立的延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系、1940年建立的重慶國立音樂院、1948年成立的華北大學(xué)三部音樂系、1918年成立的國立北平藝術(shù)專科學(xué)校音樂系等幾所音樂教育機(jī)構(gòu)合并組建而成,是一所培養(yǎng)高級專門音樂人才的高等學(xué)府。1960年被國務(wù)院定為全國重點(diǎn)高等學(xué)校，2000年被列入國家“211工程”建設(shè)院校，是全國藝術(shù)院校中唯一一所國家重點(diǎn)大學(xué)，2017年入選國家“雙一流”學(xué)科建設(shè)高校。現(xiàn)設(shè)有作曲系、音樂學(xué)系、指揮系、鋼琴系、管弦系、民樂系、聲樂歌劇系、音樂人工智能與音樂信息科技系、音樂教育學(xué)院、提琴制作研究中心、人文學(xué)部、附屬中等音樂學(xué)校、現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、鼓浪嶼鋼琴學(xué)校等教學(xué)院系和教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地——音樂學(xué)研究所等機(jī)構(gòu)。截至2018年7月，中央音樂學(xué)院共有全日制在校生3357人，其中本科生1546人，碩士生672人，博士生118人，附中（含附小）1021人。作為全國音樂教育中心，音樂創(chuàng)作、表演和研究中心，以及社會音樂推廣中心，中央音樂學(xué)院是一所代表中國專業(yè)音樂教育水平，專業(yè)設(shè)置齊全,并在國內(nèi)外享有很高聲譽(yù)的音樂學(xué)府廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院。

中央音樂學(xué)院是國內(nèi)外音樂人才向往的地方，七十余年來，學(xué)校已建立起一支實(shí)力雄厚的師資和教學(xué)管理隊(duì)伍，在教學(xué)、創(chuàng)作、表演和科研中涌現(xiàn)出一批有突出貢獻(xiàn)的專家和學(xué)者，吸引了大批國內(nèi)外有才華的年輕音樂家來校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀音樂人才及數(shù)百名外國留學(xué)生，其中大多數(shù)已成為國內(nèi)外享有盛譽(yù)的作曲家、音樂學(xué)家、音樂教育家、音樂表演藝術(shù)家、文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)人和業(yè)務(wù)骨干。

中央音樂學(xué)院在繼承中華民族音樂傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不斷吸納世界各國、各民族的優(yōu)秀音樂文化，以博大的胸懷，容納各種藝術(shù)力量。在新的歷史時(shí)期，中央音樂學(xué)院將以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心，牢記使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育綜合改革，加快“雙一流”建設(shè)，開啟中國特色世界一流音樂學(xué)院發(fā)展新征程，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的歷史性貢獻(xiàn)。

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院聲樂歌劇系

中央音樂學(xué)院聲樂歌劇系前身由20世紀(jì)40年代國立音樂院、燕京大學(xué)音樂系等院校的聲樂專業(yè)組合而成，1950年正式建立，喻宜萱任系主任。1977年由原聲樂系中部分教師組成歌劇系，杜立任系主任。1984年，聲樂系與歌劇系合并成立聲樂歌劇系，由沈湘、蔣英、郭淑珍、黎信昌組成系領(lǐng)導(dǎo)班子，沈湘代系主任。1986年至2000年黎信昌任系主任。2001年至2004年由劉東、馬洪海組成領(lǐng)導(dǎo)班子。2005年至2018年由張立萍擔(dān)任系主任。自2019年1月始，由副系主任謝天主持工作，現(xiàn)任黨總支書記陳冰。

　　全系現(xiàn)有教師共65人：

　　美聲教研室32人，包括教授10人、特聘外籍教授3人、返聘教授6人、特聘教授1人、副教授3人、返聘副教授1人、講師3人、助教3人。民族聲樂教研室6人，包括教授2人、特聘教授2人、二級演員1人、專職伴奏1人。鋼琴伴奏及藝術(shù)指導(dǎo)教研室21人，包括教授2人、返聘教授1人、副教授5人、講師8人、助教2人、外籍教師1人。表演教研室5人，包括返聘教授1人、副教授1人、講師2人、外聘教師1人。另有系秘書1人，系輔導(dǎo)員1人。

　　自1979年中央音樂學(xué)院成為國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的首批藝術(shù)院校碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以來，聲歌系現(xiàn)有聲樂歌劇表演碩士生導(dǎo)師18人，博士生導(dǎo)師4人，聲樂伴奏藝術(shù)專業(yè)碩士生導(dǎo)師4人，民族聲樂碩士生導(dǎo)師4人。

　　聲樂歌劇系共設(shè)有四個(gè)教研室，美聲教研室主任：黑海濤教授；民族聲樂教研室主任：劉躍教授；鋼琴伴奏及藝術(shù)指導(dǎo)教研室主任：張佳林教授；表演教研室主任：王慧副教授。聲樂歌劇系多年來重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)技能，組織學(xué)生排演并上演了多部歌劇，早在上個(gè)世紀(jì)，聲歌系就成功排演過《費(fèi)加羅的婚禮》、《藝術(shù)家的生涯》、《弄臣》、《卡門》等世界經(jīng)典歌劇。近年來，繼續(xù)堅(jiān)持聲樂演唱和歌劇表演并行的教學(xué)方針，舉全系師生之力，積極推進(jìn)歌劇排演工作，先后有《蒂朵的仁慈》、《魔笛》、《蝴蝶夫人》、《奧涅金》、《狄朵和埃涅阿斯》、《傷逝》、《塞魅麗》、《阿依達(dá)》、《女人心》、《拉美莫爾的露琪亞》、《伊奧蘭塔》、《賈尼.斯基基》等著名歌劇。先后演出的這些歌劇是特別站在歷史和學(xué)術(shù)的高度，以恰當(dāng)而適度的選材，廣泛選用在校學(xué)生排演，直接有效地提升了學(xué)生的歌唱表達(dá)和舞臺表演等綜合能力，在學(xué)院及社會上演出，部分歌劇走出國門進(jìn)行公演，獲得了極大成功。除歌劇演出外，我系自2012年至今，分別向全國各大高等藝術(shù)院校，發(fā)起并主辦了意大利語、德語、法語以及中國藝術(shù)歌曲比賽，用以推廣、加強(qiáng)藝術(shù)歌曲教學(xué)規(guī)范，完善學(xué)生的歌唱水平，廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院聲樂歌劇系

　　聲樂歌劇系學(xué)生組成的合唱團(tuán)，曾多次參加國家級各類大型演出。曾與世界著名指揮家小澤征爾合作，赴日演出歌劇《蝴蝶夫人》；與倫敦愛樂樂團(tuán)合作演出貝多芬第九交響樂第四樂章合唱《歡樂頌》；赴慕田峪長城參加雅典奧運(yùn)會北京火炬?zhèn)鬟f儀式擔(dān)任合唱演出；與耶魯大學(xué)合作演出馬勒交響曲；應(yīng)美國耶魯大學(xué)國際合唱節(jié)的邀請，赴美國訪問，作為特邀合唱團(tuán)參加音樂節(jié)演出；為紀(jì)念世界反法西斯70周年，在國家大劇院演出《黃河大合唱》，引起巨大社會反響。自2004年至今，聲歌系學(xué)生合唱團(tuán)完成了十二部歌劇的合唱部分演出，受到了來自社會各界、國際社會、國際友人的好評。

　　聲樂歌劇系本著為國家培養(yǎng)高、精、尖聲樂人才的目的，教書育人，在專業(yè)上嚴(yán)格把關(guān)的同時(shí)，不忘對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)教育，在培養(yǎng)人才的同時(shí)，不忘充實(shí)教師隊(duì)伍、增強(qiáng)師資力量。在良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍下，多年來為國家培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的歌唱家和歌劇演員，其中許多都已活躍在世界各大歌劇、音樂舞臺。學(xué)生們多年來持續(xù)在國內(nèi)外重大聲樂比賽中獲獎，他們秉承聲歌系前輩們留下的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為中國乃至世界歌劇舞臺的新生力量。

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院音樂學(xué)系

　　1956年9月，中央音樂學(xué)院在全國音樂藝術(shù)院校中，率先建立了音樂學(xué)系(Musicology Department )。經(jīng)過近60年的辛勤工作，音樂學(xué)系在學(xué)科建設(shè)上已形成相對完整的教學(xué)體系和相對雄厚的學(xué)術(shù)力量。1982年，國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)中央音樂學(xué)院音樂學(xué)學(xué)科為碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；1988年，為博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。目前，除音樂學(xué)專業(yè)外，音樂藝術(shù)管理和音樂治療專業(yè)也具有碩士學(xué)位授權(quán)資格。在音樂學(xué)學(xué)科的專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、師資隊(duì)伍、學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)等方面，中央音樂學(xué)院音樂學(xué)系站在全國音樂學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展前列，是中國音樂學(xué)學(xué)科教學(xué)和研究的一個(gè)重要基地。

　　音樂學(xué)系目前設(shè)中國音樂史、中國傳統(tǒng)音樂理論、西方音樂史、音樂美學(xué)、世界民族音樂理論、音樂藝術(shù)管理、音樂治療7個(gè)專業(yè)方向，有民族音樂實(shí)驗(yàn)室、多媒體工作室、世界音樂演奏實(shí)習(xí)中心、歐洲早期音樂中心、音樂美學(xué)研究中心、音樂心理學(xué)研究室，另附設(shè)中央音樂學(xué)院遠(yuǎn)程教育學(xué)院認(rèn)證課室。各專業(yè)所設(shè)課程總和已超過80余門。在這些理論課程中，有多門在國內(nèi)屬唯一開設(shè)。所有主干課程（含中國傳統(tǒng)音樂、中國音樂史、西方音樂史、世界民族音樂、音樂美學(xué)）均具有我系教師自編教材和現(xiàn)代化教學(xué)能力。從建系至今，音樂學(xué)系教師已出版和發(fā)表專著、教材和論文萬余部（篇），許多研究成果填補(bǔ)了國內(nèi)外音樂學(xué)學(xué)科建設(shè)的空白，并被國內(nèi)和海外多所院校采用，廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院。

　　音樂學(xué)系現(xiàn)有教授24名（含外籍特聘教授2名），副教授8名；博士生指導(dǎo)教師26名（含4名外聘博導(dǎo)），碩士生指導(dǎo)教師45名（含博士生導(dǎo)師）；另有講師4名，助教1名，外聘教師4名。

2015年，音樂學(xué)系在校學(xué)生共275人，其中本科生音樂學(xué)專業(yè)80人，藝術(shù)管理專業(yè)27人，音樂治療專業(yè)28人；碩士研究生90人，博士生50人。

　廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院指揮系

　　中央音樂學(xué)院指揮系創(chuàng)建于1956年，是中國指揮教學(xué)歷史最悠久的系，長期以來曾作為中國唯一的指揮系為國家培養(yǎng)了大批響譽(yù)中外的優(yōu)秀指揮家，并為中國指揮學(xué)科的開創(chuàng)和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。60余年來，這里曾造就過二十多位音樂總監(jiān)、首席指揮及知名樂團(tuán)、歌劇院的領(lǐng)導(dǎo)者，這里培養(yǎng)的學(xué)生獲得眾多國際指揮比賽大獎；在歷屆全國指揮比賽中幾乎囊括了所有的獎項(xiàng)。指揮界歷代前輩名師，如：黃飛立、李德倫、韓中杰、陳貽鑫、鄭小瑛、徐新、吳靈芬、李華德、楊鴻年等都曾在指揮系任教。目前指揮系實(shí)行附中大學(xué)一條龍建設(shè)，從附中高一年級開始招收指揮方向的學(xué)生。目前除指揮專業(yè)方向本科生以外，碩士研究生設(shè)有指揮、總譜讀法，歌劇藝術(shù)指導(dǎo)三個(gè)專業(yè)方向，博士研究生目前設(shè)有樂隊(duì)指揮、歌劇藝術(shù)指導(dǎo)兩個(gè)專業(yè)方向。 

指揮系的教學(xué)體系在成立之初“兼容并蓄”吸收了前蘇聯(lián)與歐美的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其后的五十多年的發(fā)展中，在歷任系主任黃飛立、鄭小瑛、徐新、俞峰等教授的領(lǐng)導(dǎo)下，又逐步形成學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師生團(tuán)結(jié)開放、教學(xué)代代傳承并不斷發(fā)展、具有鮮明中國特色的先進(jìn)教學(xué)體系。21世紀(jì)初，在俞峰教授的領(lǐng)導(dǎo)下，指揮系教師在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)立了“現(xiàn)代指揮教學(xué)法”，該教學(xué)法成為現(xiàn)今指揮系的教學(xué)核心。“現(xiàn)代指揮教學(xué)法”明確了21項(xiàng)具體指揮法技術(shù)和樂隊(duì)操作方法理論、縮短了學(xué)生從教室走向樂隊(duì)的距離、掃除了由課堂到指揮實(shí)踐的障礙、節(jié)省了樂隊(duì)教學(xué)的投入；指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確而迅速地判斷樂隊(duì)演奏所發(fā)生的問題；教會學(xué)生從作曲家的角度來理解作品；培養(yǎng)了學(xué)生作為職業(yè)指揮所必備的人格素質(zhì)、藝術(shù)魅力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力以及社會交往能力。“現(xiàn)代指揮教學(xué)法”的誕生為未來中國指揮學(xué)派的形成奠定了基礎(chǔ)。俞峰教授多次受邀美國、澳大利亞、日本等舉辦指揮大師課，并將在美國指揮年會上講授。該教學(xué)法于2004年獲北京市教學(xué)成果一等獎、于2005年獲教育部教學(xué)成果二等獎。改革開放以來，我系在人才培養(yǎng)過程中緊跟黨中央要求，不斷滿足社會發(fā)展對于人才層次不斷升級的需求。舉辦了由國家藝術(shù)基金資助的“中國青年合唱指揮人才培養(yǎng)”項(xiàng)目和“中國青年指揮人才培養(yǎng)”項(xiàng)目。2019年中央音樂學(xué)院國際指揮大師班成功舉辦，該國際指揮大師班是繼國家藝術(shù)基金培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀指揮后，我系指揮教學(xué)的國際延伸和現(xiàn)代指揮教學(xué)法的國際應(yīng)用，廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院指揮系。

指揮系始終秉承“中國最好，世界一流”的辦學(xué)理念，本著為國家培養(yǎng)高、精、尖指揮人才的目的，上下求索，不斷前行。回首過去指揮系造就了眾多活躍在國內(nèi)外舞臺上的眾多音樂總監(jiān)、首席指揮及知名樂團(tuán)、歌劇院、部隊(duì)文藝團(tuán)體、合唱團(tuán)以及教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。展望未來，指揮系將繼續(xù)按照雙一流學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)，以更加優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，在實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國、提升國家文化軟實(shí)力的道路上不忘初心，砥礪前行！

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院鋼琴系

 中央音樂學(xué)院鋼琴系是與學(xué)院同齡的重要部門之一。建國初期，為了培育和發(fā)展中國這塊鋼琴沃土，一批來自南京國立音樂學(xué)院、北平藝術(shù)專科學(xué)校以及法國、美國等海內(nèi)外的有識之士組成了鋼琴系最初的教師團(tuán)隊(duì)，其中包括朱世民、易開基、朱工一、李昌蓀、洪士銈等名家。五、六十年代，又有一批鋼琴名家進(jìn)入鋼琴系執(zhí)教，他們是洪達(dá)琳、程美德、夏國瓊、周廣仁、周書坤、李菊紅、劉育和等人。從前蘇聯(lián)派遣來華工作的著名教授謝洛夫、塔圖良、克拉芙琴柯等對當(dāng)時(shí)我國的鋼琴教育也發(fā)揮了重要的作用，培養(yǎng)出了顧圣嬰、李名強(qiáng)、劉詩昆、殷承宗等許多優(yōu)秀的鋼琴家。之后，鋼琴系的教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，吸引和匯集了本院與上海音樂學(xué)院最優(yōu)秀的畢業(yè)生以及從海外各國學(xué)成歸來的杰出人才，形成了今日具有國際水平和持續(xù)發(fā)展活力的強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。2009年，手風(fēng)琴、電子管風(fēng)琴和古鋼琴專業(yè)并入鋼琴系。

    目前，鋼琴系設(shè)有鋼琴主科、鋼琴共同課、鍵盤三個(gè)教研室; 鋼琴、手風(fēng)琴、電子管風(fēng)琴、管風(fēng)琴、爵士鋼琴、鋼琴調(diào)律六個(gè)學(xué)科。鋼琴主科教研室現(xiàn)有教授：周廣仁、吳迎、卞萌、潘淳、杜泰航（鋼琴主科教研室主任）、韋丹文（外籍專家）、盛原、由熹、趙聆、鄒翔、譚小棠。其中，周廣仁、李其芳、吳迎教授享受國家特殊津貼；副教授：佟博、陳韻劼、Misha Namirovsky；講師：黃若愚；助教：周韻清、鹿堯。鋼琴系共同課教研室現(xiàn)有教授：李昕、林曄（鋼琴共同課教研室主任）、劉興辰；副教授：馬紹康、崔鴻根、魏小凡、姚嵐、孫曉丹、童薇、何軼、智園行方；講師：吳純、王巨瀾；助教：胡一帆、謝子薇。鍵盤教研室現(xiàn)有教授：曹曉青（鋼琴系黨總支書記、教研室主任）、沈凡秀；副教授：沈媛；講師：許笑男；助教：許可卿；實(shí)習(xí)教師：田佳男。鋼琴系博士生導(dǎo)師：吳迎、曹曉青、韋丹文、杜泰航、卞萌、趙聆、潘淳、盛原、由熹、鄒翔、譚小棠。

截至2021年9月，鋼琴系各專業(yè)在讀學(xué)生168人，其中本科生：118人，碩士研究生：42人， 博士研究生：8人。

 鋼琴系現(xiàn)開設(shè)課程有：鋼琴主科、鋼琴室內(nèi)樂、鋼琴藝術(shù)史、伴奏實(shí)踐、聲樂伴奏、鋼琴教學(xué)法與教學(xué)實(shí)習(xí)、鋼琴樂隊(duì)片段、鋼琴表演風(fēng)格研究、鋼琴個(gè)別課、鋼琴集體課、鋼琴即興伴奏、手風(fēng)琴主課、手風(fēng)琴重奏與合奏、電子管風(fēng)琴主課、電子管風(fēng)琴重奏與合奏等課程、管風(fēng)琴主課等課程。

  六十多年來，鋼琴系師生在國際國內(nèi)各類比賽中獲獎數(shù)百余項(xiàng)，為我國培養(yǎng)了眾多鋼琴人才。今天，幾百名畢業(yè)生遍布中國和世界各地其中，在我院擔(dān)任鋼琴教學(xué)的優(yōu)秀教師（包括大學(xué)、中學(xué)、各系鋼琴伴奏）很多也是由我系培養(yǎng)的。手風(fēng)琴專業(yè)自成立以來，捷報(bào)頻傳，學(xué)生多次獲得國內(nèi)外重要比賽大獎。 鋼琴系每年邀請多位世界一流的鋼琴大師來我系講學(xué)、演出，學(xué)術(shù)交流活動頻繁，我系教師也經(jīng)常參加國內(nèi)外各種演出及講學(xué)活動，并擔(dān)任國際國內(nèi)鋼琴比賽的評委。另外，我系還定期舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)音樂會，藝術(shù)實(shí)踐活動豐富，廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院鋼琴系。

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 鋼琴系自1950年建系至今歷任正副系主任一覽表：

 1950——主任：朱世民       副主任：易開基

 1955——主任：易開基       副主任：朱工一、周廣仁

 1982——代主任：朱工一    副主任：周廣仁、潘一鳴

 1986——代主任：周廣仁   副主任：潘一鳴、李其芳

 1992——主任：楊峻         副主任：楊鳴（1997后擔(dān)任）

 2001——主任：楊鳴          副主任：潘淳

 2004——主任：吳迎          副主任：潘 淳、曹曉青

  2019年——副主任：韋丹文   黨總支書記：曹曉青

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院管弦系

　　中央音樂學(xué)院管弦系是集管弦器樂研究、教學(xué)、表演為一體的學(xué)科，是學(xué)院音樂表演學(xué)科最重要表演專業(yè)教學(xué)部門。

　　管弦系歷屆主任為張洪島教授、黃飛立教授、章彥教授、黃源澧教授、隋克強(qiáng)教授、陶純孝教授、朱同德教授、柏林教授、劉培彥教授、趙瑞林教授。現(xiàn)任主任為童衛(wèi)東教授和副主任李嵐松教授、劉洋教授。黨總支書記陳光教授。

　　伴隨著中央音樂學(xué)院70多年歷程中，隨著一代代教育者的艱苦探索和不斷完善，管弦系在學(xué)科的建設(shè)上已經(jīng)形成了一套完整的教學(xué)體系，創(chuàng)造了音樂表演專業(yè)學(xué)科的輝煌業(yè)績。

　　從師資隊(duì)伍、專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)等各個(gè)方面，管弦系都始終站在全國管弦樂教學(xué)工作學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的前列，是管弦器樂教學(xué)工作和研究的一個(gè)重要基地。1981年，中央音樂學(xué)院管弦系成為國內(nèi)首批由國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的音樂藝術(shù)表演專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；1986年本科學(xué)生管弦樂團(tuán)被中華人民共和國文化部命名為中國青年交響樂團(tuán)；2008年成為教育部全國高校唯一的本科交響音樂教學(xué)示范中心。管弦系共設(shè)有10個(gè)教研室和一個(gè)藝術(shù)中心（小提琴、中提琴、大提琴與豎琴、低音提琴、木管、銅管、打擊樂、室內(nèi)樂、樂隊(duì)課、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教研室；古典吉他藝術(shù)中心）。

　　目前管弦系在職58名、外籍教授11名。其中在職正教授18名、副教授27名、講師14名；秘書2名、學(xué)生輔導(dǎo)員2名，樂務(wù)1名。

　　70多年來共有200多名教師先后任教于中央音樂學(xué)院管弦系，從事器樂表演專業(yè)教學(xué)工作，為管弦系幾十年的輝煌教學(xué)成就做出了巨大的貢獻(xiàn)。經(jīng)過多次重大的教學(xué)改革，本科生專業(yè)設(shè)置齊全。2006年在制訂中長期演奏教學(xué)規(guī)劃時(shí)，提出“培養(yǎng)高精尖獨(dú)奏、室內(nèi)樂、樂隊(duì)演奏人才”的教學(xué)目標(biāo)。將以前只培養(yǎng)獨(dú)奏人才轉(zhuǎn)為既培養(yǎng)特殊獨(dú)奏人才又培養(yǎng)室內(nèi)樂、樂隊(duì)人才的教學(xué)模式。

70多年來管弦系創(chuàng)造了令國內(nèi)外同行們刮目相看的輝煌教學(xué)成果。如享譽(yù)世界的小提琴教育家林耀基先生為首的眾多教授，辛勤耕耘，培養(yǎng)出眾多的世界級演奏家；獲得近百項(xiàng)比賽大獎的功勛。獲獎?wù)呒霸谑澜珥敿壗豁憳穲F(tuán)任主要席位的演奏家多的數(shù)不勝數(shù)，施展著他們演奏才華。他們堅(jiān)守德藝雙馨、為國育才的使命，在國際舞臺比拼世界一流。陳曦在第12屆柴可夫斯基國際音樂比賽小提琴銀獎（金獎空缺），成為在該項(xiàng)賽事歷史上最年輕的首獎獲得者。此外，例如赫爾辛基西貝柳斯國際小提琴比賽、梅紐因國際青少年小提琴比賽、柴可夫斯基國際音樂比賽等國際頂級賽事獎項(xiàng)均收入囊中。在國內(nèi)重大獎項(xiàng)屢次獲獎，如：文華獎、金鐘獎等。其中金鐘獎是被譽(yù)為國內(nèi)含金量最高的頂級賽事，黨華莉在第十二屆中國音樂金鐘獎小提琴比賽中，與來自全國藝術(shù)院校的學(xué)生，甚至教師身份的參賽選手共同競技角逐，最終奪取一等獎。另外，管樂在柴賽的突破，創(chuàng)造了歷史。在歷史悠久、被譽(yù)為音樂賽事中的奧林匹克、每四年舉辦一次的柴可夫斯基國際音樂比賽中，2019年曾韻榮獲第十六屆柴賽銅管組第一名，這是中國選手首次獲得柴可夫斯基音樂比賽器樂演奏的金獎！舉世矚目的成績實(shí)現(xiàn)了中國百年音樂教育的突破，標(biāo)志中國銅管教育進(jìn)入世界前列，實(shí)乃國之驕傲！梅第楊榮獲第67屆ARD國際音樂大賽中提琴金獎，創(chuàng)造了中國中提琴的歷史，吸引德國總統(tǒng)來校訪問。這些成就和管弦系一代又一代教授們的教學(xué)工作分不開的，教師隊(duì)伍實(shí)力雄厚、人才濟(jì)濟(jì)是優(yōu)質(zhì)教學(xué)的保障。他們創(chuàng)建和保持了中央音樂學(xué)院的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)體制。多年來吸引了世界上諸多著名教育、演奏、指揮、作曲大師們來院訪問、講學(xué)，探索。同時(shí)，管弦系多年來在學(xué)術(shù)上保持不急功近利、老中青教師傳幫帶的教學(xué)機(jī)制、良好教研工作氛圍，保持精湛演奏狀態(tài)，鉆研教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)高精尖的獨(dú)奏、室內(nèi)樂、樂隊(duì)演奏人才的重要措施和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹��?yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)。

　　廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院管弦系，幾十年來管弦系經(jīng)過了多次重大的教學(xué)改革，本科招生專業(yè)比例也更科學(xué)合理化。目前，招收本科專業(yè)學(xué)生人數(shù)為73人。專業(yè)分布：小提琴20名、中提琴8名、大提琴8名、低音提琴6名；長笛、雙簧管、單簧管、巴松各3名；薩克斯管2名；圓號、小號、長號各3名；大號1名；打擊樂3名；豎琴1名；吉他3名；碩士研究生（所有專業(yè)）招收45名。

　　管弦系課程設(shè)置有演奏專業(yè)主科、專業(yè)必修、專業(yè)選修、文化共同課科目：哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治理論、中國古代音樂史、西方音樂史、弦樂藝術(shù)史、歐洲管樂藝術(shù)史、室內(nèi)樂重奏課、樂隊(duì)課、和聲、曲式分析、巴洛克時(shí)期音樂、合唱藝術(shù)、指揮法、總譜讀法、中國戲曲、中國民歌、視唱練耳、樂理、鋼琴、音樂欣賞、舞蹈等等。1977年以后設(shè)立室內(nèi)樂課程，室內(nèi)樂重奏組合逐步定為弦樂四重奏、木管五重奏和銅管五重奏形式，90年代中期這三種重奏組合形式定為室內(nèi)樂必修課程，并且建立室內(nèi)樂專業(yè)學(xué)分。

　　樂隊(duì)課自50年代以來就設(shè)立了，但是直到上世紀(jì)90年代中期定為管弦系專業(yè)學(xué)生必修課，給予專業(yè)必修課學(xué)分。

　　以上所述課程設(shè)置有利于對表演專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)管弦系在表演專業(yè)上培養(yǎng)技術(shù)精湛、業(yè)務(wù)合格和藝術(shù)思想道德良好的演奏人才。

　　除了專業(yè)理論必修、選修課等共同課外，專業(yè)主科授課為教師與學(xué)生（主科教師與學(xué)生）1對1；2對1（主課教師、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與學(xué)生）和1對15人（室內(nèi)樂指導(dǎo)教師和重奏組合學(xué)生）以下室內(nèi)樂重奏授課形式，樂隊(duì)課指導(dǎo)教師既指揮與近百余名學(xué)生的交響樂隊(duì)課程等。2006—2007學(xué)年管弦系在制訂中長期演奏教學(xué)規(guī)劃中，深入分析了近一、二十年國內(nèi)外音樂演奏人才培養(yǎng)與需求的狀況，提出“培養(yǎng)高精尖獨(dú)奏、樂隊(duì)演奏人才”的教學(xué)目標(biāo)。計(jì)劃是將以前只專門培養(yǎng)獨(dú)奏人才轉(zhuǎn)為走既培養(yǎng)特殊獨(dú)奏人才又大量培養(yǎng)樂隊(duì)人才雙條教學(xué)之路，為今后培養(yǎng)優(yōu)秀演奏人才教學(xué)整體的規(guī)劃，使之做到延續(xù)以往老一代教授們兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神、繼而發(fā)揮中青年教師們演奏與教學(xué)的雙優(yōu)勢、為將來的教學(xué)思路、培養(yǎng)演奏人才、趕超歐美國家音樂院校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  

中央音樂學(xué)院演奏人才輩出，多年來也吸引了世界上許多著名教育家、演奏家、指揮家來院訪問、講學(xué)。他們的目的很簡單，即探索中央音樂學(xué)院究竟是一所什么樣的學(xué)校，為何能向世界各大樂團(tuán)、音樂院校提供了如此多的優(yōu)秀演奏和教育人才。這一切成就都是管弦系多年來在學(xué)術(shù)上保持不急功近利、老中青教師傳幫帶的教學(xué)機(jī)制、引進(jìn)中青年專業(yè)教師人才考核制度、定期舉行民主推薦有能力的教師擔(dān)任專業(yè)教研室的主任、改變教研工作氛圍，是管弦系既繼承傳統(tǒng)教學(xué)作風(fēng)，又保持特有的精湛演奏狀態(tài)，認(rèn)真鉆研演奏教學(xué)規(guī)律，為國內(nèi)外培養(yǎng)高精尖的獨(dú)奏、樂隊(duì)演奏人才的重要措施和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹��?yōu)良傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)風(fēng)。

      廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院管弦系，管弦系教師隊(duì)伍實(shí)力雄厚、人才濟(jì)濟(jì)。中青年教學(xué)骨干小提琴專業(yè)童衛(wèi)東教授、梁大南教授、林朝陽教授、張堤教授、于兵教授、謝楠教授、陳允教授（室內(nèi)樂）、楊戈芳教授（室內(nèi)樂）；中提琴專業(yè)何榮教授、蘇貞教授、王昌海教授；大提琴專業(yè)馬雯教授、楊錳教授、林希映教授；低音提琴陳翰叡教授、潘姮伃教授；長笛專業(yè)韓國良教授；雙簧管專業(yè)魏衛(wèi)東教授；單簧管專業(yè)范磊教授、袁源教授、王弢教授、樊巍教授；巴松專業(yè)李嵐松教授；小號專業(yè)戴中輝教授、陳光教授；長號專業(yè)劉洋教授；圓號專業(yè)滿燚副教授；打擊樂專業(yè)李飚教授；豎琴金慧萍教授；鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)黃萌萌教授；小提琴專業(yè)譚力瑋副教授、高參副教授、陳曦副教授、謝昊明副教授；中提琴專業(yè)曹海副教授、戚望副教授（室內(nèi)樂）；大提琴孫曉淇副教授、魯鑫副教授（室內(nèi)樂）；長笛專業(yè)鄧甍副教授；雙簧管專業(yè)方恒健副教授；薩克斯管專業(yè)楊桐副教授；打擊樂專業(yè)劉剛副教授、張景麗副教授；豎琴專業(yè)王冠副教授；古典吉他專業(yè)李潔副教授；鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)王昀玥副教授、曹慧副教授、原丁副教授、蘆靜怡副教授、吳瓊副教授、馬小鷗副教授、侯陌蒙副教授、尹一迦副教授；鋼琴專業(yè)施佳佳副教授（室內(nèi)樂）、李樂副教授（室內(nèi)樂）；弦樂藝術(shù)史專業(yè)劉維蘭副教授；古典吉他專業(yè)許拓講師；鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)范軍講師、郭元帥講師、洪倩講師、張佼講師、郝楠講師、許歌卉講師、梁楚輝講師；小提琴專業(yè)張佳講師（室內(nèi)樂）；何暢講師（室內(nèi)樂）、蘇雅菁講師（室內(nèi)樂）、寧方亮講師（室內(nèi)樂）、勞黎講師；大提琴專業(yè)楊一晨講師（室內(nèi)樂）等國內(nèi)外知名教育家、演奏家的相繼歸國、留校任教，又為管弦系的師資力量補(bǔ)充了新鮮的血液，注入了新的活力。

      管弦系教師曾榮獲包括全國普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎在內(nèi)的多種國家級獎勵(lì)（全國高等教育優(yōu)秀教師獎、北京市優(yōu)秀教師獎、寶鋼獎等）。管弦系在編教師百分之九十都有著曾在國外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，而且這些教師目前在國內(nèi)都是各個(gè)專業(yè)的領(lǐng)軍人物。10余人擔(dān)任國內(nèi)各個(gè)專業(yè)協(xié)會、學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)工作，如：中華人民共和國教育部藝術(shù)教育委員會委員、中國音協(xié)常務(wù)理事、中國音協(xié)管樂學(xué)會副主席、中國小提琴學(xué)會副會長、中國中提琴學(xué)會會長、中國大提琴學(xué)會會長、中國圓號協(xié)會主席、中國小號聯(lián)合會會長、中國長號大號聯(lián)合會會長、中國雙簧管學(xué)會副會長、中國巴松學(xué)會副會長、中國室內(nèi)樂學(xué)會會長、副會長、以及以上學(xué)會秘書長等等。管弦系非常多的教授還在國內(nèi)各個(gè)音樂藝術(shù)院校任名譽(yù)、榮譽(yù)、客席、兼職教授；在國內(nèi)各大樂團(tuán)任兼職首席；還出任各種國內(nèi)、國際比賽、藝術(shù)節(jié)評委。師資力量之強(qiáng)居全國各個(gè)音樂院校中之首。

　　廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院管弦系，管弦系的師資力量可以分為四大類：1.獨(dú)奏型的演奏家、教育家；2.樂隊(duì)型的演奏家、教育家； 3.室內(nèi)樂專職指導(dǎo)教師；4.鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教師。我們這四類專業(yè)主科教師整合在教學(xué)中是實(shí)行自主合理調(diào)配，使所有學(xué)科、專業(yè)學(xué)生受益，并且在演奏上得到全面發(fā)展。通過10個(gè)教研室和1個(gè)藝術(shù)中心之間教學(xué)的互補(bǔ)性，為管弦系繼續(xù)培養(yǎng)眾多世界級的優(yōu)秀演奏人才提供平臺。

　　管弦系授課采用選拔優(yōu)秀特殊演奏人才機(jī)制，給予獨(dú)奏人才充裕的演奏時(shí)間，發(fā)揮其精湛的音樂技巧、音樂才能，去參加國內(nèi)外的重要音樂比賽。而其他百分之九十九的學(xué)生都必須參加室內(nèi)樂課、合奏課，通過樂隊(duì)學(xué)科課程計(jì)劃的實(shí)施與改革，設(shè)立嚴(yán)格樂隊(duì)學(xué)科考核程序，組成交響樂隊(duì)（每個(gè)學(xué)年第一學(xué)期第二星期進(jìn)行嚴(yán)格的選拔考試），學(xué)習(xí)全面的樂隊(duì)知識，達(dá)到培養(yǎng)專業(yè)演奏員的可實(shí)性的社會需求。2009年學(xué)院新教學(xué)綜合樓投入使用，管弦系為培養(yǎng)樂隊(duì)人才擁有了國內(nèi)乃至世界音樂學(xué)院中的超一流的排練大廳。

　　管弦系演奏專業(yè)樂器種類比較多，共5個(gè)樂器群組（弦樂、木管、銅管、打擊樂、鍵盤），17種樂器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、長笛、雙簧管、單簧管、巴松、薩克斯管、圓號、小號、長號、大號、打擊樂、吉他、鋼琴），其中還要細(xì)分為各個(gè)專業(yè)必需演奏的40余種特性樂器（巴洛克弦樂樂器、短笛、中音長笛、低音長笛、巴洛克雙簧管、英國管、小單簧管、中音單簧管。

   管弦系演奏專業(yè)樂器種類比較多，共5個(gè)樂器群組（弦樂、木管、銅管、打擊樂、鍵盤），17種樂器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、長笛、雙簧管、單簧管、巴松、薩克斯管、圓號、小號、長號、大號、打擊樂、吉他、鋼琴），其中還要細(xì)分為各個(gè)專業(yè)必需演奏的40余種特性樂器（巴洛克弦樂樂器、短笛、中音長笛、低音長笛、巴洛克雙簧管、英國管、小單簧管、中音單簧管、低音單簧管、低音巴松、自然圓號、瓦格納號、巴洛克小號、高音小號、各種調(diào)式小號、夫呂格號、高音長號、巴洛克長號、中音長號、低音長號、倍低音長號、低音小號、上低音號、各種調(diào)式大號、各種打擊樂等等）。幾十年前管弦系專業(yè)教師所教授的樂器僅僅局限于15種大類樂器，特性類樂器很少，幾乎等于零。隨著多年的教學(xué)改革，為了分類樂器的健全與演奏，從而達(dá)到現(xiàn)代教學(xué)理念，培養(yǎng)全面的高精尖演奏人才的教學(xué)目的，管弦系增添了許多國內(nèi)各大樂團(tuán)、音樂院校缺少的特性樂器種類。

　　中央音樂學(xué)院中國青年交響樂團(tuán)，也是由文化部命名的國內(nèi)唯一帶有國字頭的青年交響樂團(tuán)，每年在國內(nèi)外舉行巡回演出，發(fā)揮著在國內(nèi)同等院校領(lǐng)先的帶頭作用。

　　幾十年來，訪問過幾十個(gè)的歐美亞國家，巡回演出百余次，獲得國際音樂媒體的贊賞，也為中國贏得巨大榮譽(yù)。是目前國內(nèi)與世界著名指揮、作曲、演奏家合作最多的青年交響樂團(tuán)。如小澤征爾、祖賓.梅塔、迪圖瓦、巴倫博伊姆、馬澤爾、捷杰耶夫、湯沐海、邵恩、陳左煌、俞峰、呂佳、李心草、張璇等；羅斯特洛托維奇、梅斯基、穆特、薩賓.梅耶、朗朗、李云迪等；潘特烈斯基、拉赫曼、譚盾、葉小剛、郭文景、陳怡等。中國青年交響樂團(tuán)曾經(jīng)作為中國的第一支交響樂團(tuán)訪問歐共體十國；第一支參加世界級的德國波恩貝多芬音樂節(jié)作為駐節(jié)樂團(tuán)；第一個(gè)參加柏林世界古典青年音樂節(jié)的樂團(tuán)；第一支用一個(gè)月的時(shí)間環(huán)繞臺灣作巡回交響音樂會的團(tuán)體；第一個(gè)被邀請赴印度尼西亞舉行音樂會的樂團(tuán)；第一個(gè)在中國管樂演奏史上派出銅管學(xué)生參加2000年悉尼奧運(yùn)會開幕式。

　　管弦系的“高精尖演奏人才培養(yǎng)計(jì)劃”提出實(shí)施以來，教學(xué)中重視與國內(nèi)外同行之間的交流、互訪，定期進(jìn)修學(xué)習(xí)，邀請世界級的演奏專家們來院講學(xué)，舉辦大師班，學(xué)生受益，廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院管弦系，盡早成才。

　　在國內(nèi)外表演專業(yè)新的教育發(fā)展形勢下，保持傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)揚(yáng)特有的學(xué)風(fēng)，管弦系在培養(yǎng)高精尖獨(dú)奏、室內(nèi)樂、樂隊(duì)演奏人才上就一定會取得更加優(yōu)異的成就。

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院民樂系
 
    中央音樂學(xué)院民樂系是集民族器樂教學(xué)、表演、研究為一體的教學(xué)部門，是民族器樂表演傳承與發(fā)展的頂尖專業(yè)教學(xué)基地和學(xué)術(shù)基地。該系始建于1950年，原為民樂組，1956年正式建制為民樂系。歷任系主任有查阜西、繆天瑞、黃國棟、王國潼、李真貴、趙寒陽、李光華、于紅梅；現(xiàn)任系主任章紅艷，黨總支書記石海彬，副主任胡瑜、吉煒，黨總支副書記王磊。
    歷經(jīng)六十余年的發(fā)展歷程，民樂系已形成完整的學(xué)科結(jié)構(gòu)、一流的師資隊(duì)伍、完善的教學(xué)體系。是我國最早的民族器樂演奏藝術(shù)碩士學(xué)位授予點(diǎn)。2018年，由國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予點(diǎn)。
    民樂系現(xiàn)有教授23名，博士生導(dǎo)師19名，副教授11名。全系設(shè)有拉弦、彈拔一、彈拔二、管樂、打擊樂、樂隊(duì)與室內(nèi)樂六個(gè)教研室。主修樂器有古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚(yáng)琴、箜篌、中阮、二胡、板胡、大提琴、低音提琴、笛、管子、笙、嗩吶、打擊樂等17個(gè)專業(yè)。
    民樂系具有優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和開放的辦學(xué)理念，建系以來，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、理論研究和藝術(shù)實(shí)踐等方面均取得了舉世矚目的成績，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的民族器樂演奏家。出版各類民族器樂教材以及理論著作百余部、音像制品四百余套。該系師生在國際、國內(nèi)各項(xiàng)重大比賽中獲獎達(dá)三百余人次。在歷屆中國音樂“金鐘獎”、文華藝術(shù)院校獎、CCTV民族器樂大賽、臺北民族器樂協(xié)奏曲大賽、海內(nèi)外江南絲竹演奏比賽、全國“廣東音樂”比賽等重大賽事中，屢獲殊榮。隸屬于該系的中央音樂學(xué)院民族管弦樂團(tuán)，是目前國內(nèi)最高水平和最具活力的民族樂團(tuán)之一，曾應(yīng)邀赴東歐、北美、南非和新西蘭等地進(jìn)行訪演與交流，向世界展示中國民族音樂獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐厚的人文內(nèi)涵，為促進(jìn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與世界的交流互融發(fā)揮積極作用。
    近年來，民樂系通過中央音樂學(xué)院重大活動立項(xiàng)項(xiàng)目“中國民族音樂節(jié)”及其子項(xiàng)目北京胡琴藝術(shù)節(jié)、彈撥樂音樂節(jié)、民族管樂周和“學(xué)院獎”民樂作品比賽等一系列學(xué)術(shù)活動，對中國民族器樂表演藝術(shù)及創(chuàng)作發(fā)展進(jìn)行了多元化的學(xué)術(shù)探索與成果展示，廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院民樂系，為當(dāng)代中國民族音樂的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新作出了積極貢獻(xiàn)。未來的發(fā)展之路，民樂系將堅(jiān)持更高的演奏水準(zhǔn)，更優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，在中央音樂學(xué)院建設(shè)雙一流大學(xué)的過程中，砥礪前行！

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考音樂人工智能與音樂信息科技系

　　音樂人工智能與音樂信息科技系創(chuàng)建于2019年。“音樂人工智能與音樂信息科技”學(xué)科獲評為北京市高精尖學(xué)科。

　　本系擁有國內(nèi)、國際具廣泛影響力的教師隊(duì)伍和科研團(tuán)隊(duì)，并配備頂級的教學(xué)及研究實(shí)驗(yàn)室，先進(jìn)的儀器及設(shè)備，軟、硬件條件和一流的工程環(huán)境等。

　　音樂人工智能與音樂信息科技系下設(shè)：音樂人工智能與音樂信息科技、電子音樂作曲、電子音樂技術(shù)理論、電子音樂制作、音樂錄音藝術(shù)、音響藝術(shù)指導(dǎo)、音樂治療、藝術(shù)嗓音及嗓音醫(yī)學(xué)8個(gè)專業(yè)方向。

本系現(xiàn)任系主任李小兵，副系主任方恒健；現(xiàn)有教授12名（含特聘教授6名），副教授5名，講師2名；博士生導(dǎo)師10名（含外聘導(dǎo)師6名），碩士生導(dǎo)師17名（含博士生導(dǎo)師）。另有一支強(qiáng)大的音樂人工智能創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)。

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考音樂教育學(xué)院

　　中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院（Institute of Music Education）前身為中央音樂學(xué)院音樂教育系(Department of Music Education)， 成立于1999年。

　　為適應(yīng)音樂教育事業(yè)發(fā)展的需要，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校音樂教育新體系的試點(diǎn)和推廣工作，2011年9月經(jīng)中國共產(chǎn)黨中央音樂學(xué)院委員會批準(zhǔn)，在音樂教育系的基礎(chǔ)上增強(qiáng)教學(xué)的自主性，正式成立了中央音樂學(xué)院下屬的二級學(xué)院——音樂教育學(xué)院。

　　音樂教育學(xué)院的辦學(xué)宗旨是：培養(yǎng)有志于改革國民音樂教育的專業(yè)人才，以滿足中國新世紀(jì)學(xué)校音樂教育的需要，為全面提高國民素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

　　音樂教育學(xué)院在全國率先引進(jìn)目前世界上影響最大流行最廣的三大先進(jìn)音樂教育體系，探索融國際先進(jìn)音樂教育理念與方法的中國特色音樂教育之路，以此為目標(biāo)確定了高等音樂院校音樂教育專業(yè)課程設(shè)置新原則，在組織教學(xué)中全面改革傳統(tǒng)的高等音樂院校教育理念、教學(xué)大綱和課程設(shè)置，系統(tǒng)引進(jìn)國際先進(jìn)音樂教學(xué)體系并將之與中國本土音樂文化相結(jié)合，形成了具有時(shí)代與民族特色學(xué)校音樂教育新體系，并成功培養(yǎng)出中國高等音樂學(xué)校第一批掌握了新體系教學(xué)方法的音樂教師；開設(shè)了多門國內(nèi)空缺的音樂教育學(xué)與教學(xué)法的新課程，填補(bǔ)了我國音樂教育專業(yè)必修課程的空白；在教學(xué)實(shí)踐中形成了獨(dú)樹一幟、頗有影響的辦學(xué)風(fēng)格。

　　1999年建系以來，在系統(tǒng)研究國際先進(jìn)音樂教育體系理論的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科研與學(xué)科建設(shè)同步、教學(xué)和課程建設(shè)共行，積極推廣和應(yīng)用科研成果，探索和實(shí)踐中國音樂教育改革的新途徑；創(chuàng)造了一批音樂教育研究成果，形成了一支具有新理念、新知識和新技能的專業(yè)教學(xué)研究隊(duì)伍，培養(yǎng)了大批具有先進(jìn)音樂教育理念和新型教學(xué)技能的本科生與研究生，他們已擔(dān)任大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)的音樂教師，成為新體系的實(shí)踐者和傳播者。

　　音樂教育學(xué)院辦學(xué)與課程設(shè)置的基本原則是：樹立獻(xiàn)身國民音樂教育的職業(yè)理想，熟練掌握專業(yè)音樂知識和基本音樂技能，全面了解音樂的藝術(shù)本質(zhì)和審美表現(xiàn)，具備帶領(lǐng)受教育者參與音樂活動和欣賞音樂的能力，熟悉并掌握中國及國際先進(jìn)音樂教學(xué)法及其教材；掌握教育學(xué)的基本原理和基本技巧，具備組織各級課堂音樂教學(xué)和音樂活動的能力；培養(yǎng)學(xué)生較高的音樂文化素養(yǎng)和音樂審美品味。

　　音樂教育專業(yè)本科階段學(xué)制五年，開設(shè)專業(yè)必修課：基于科達(dá)伊體系的歌唱教程，包括視唱練耳、合唱構(gòu)建（重唱-合唱方法訓(xùn)練、合唱指揮訓(xùn)練、合唱文獻(xiàn)閱讀等）；基于奧爾夫-達(dá)爾克羅茲體系的音樂與動作課；三位一體的教材研讀-教學(xué)法-教學(xué)實(shí)習(xí)課（強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，實(shí)踐性，采用直接與教學(xué)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)掛鉤的開放性直觀教學(xué)方式）；作曲基礎(chǔ)技術(shù)理論與實(shí)踐課（強(qiáng)調(diào)音樂教育專業(yè)的特點(diǎn)，綜合和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器等為一體的作曲基礎(chǔ)技術(shù)理論課，并與鍵盤和聲即興、小型樂隊(duì)編創(chuàng)等實(shí)踐課相結(jié)合）、中西方音樂教育發(fā)展史、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)等。共同必修課：中國音樂史、西方音樂史、中國民族音樂概論、外國民族音樂、鋼琴等。新開設(shè)的諸課程，采用國際先進(jìn)的科學(xué)音樂教學(xué)法，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行篩選和檢驗(yàn)，以此逐步創(chuàng)建音樂教育專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)教材。

　　我們的音樂教育專業(yè)的特點(diǎn)是重視教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考音樂教育。目前已經(jīng)在全國多所院校開設(shè)了新體系實(shí)驗(yàn)班，在多個(gè)省市建立了本科與研究生的教學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)，已經(jīng)產(chǎn)生了良好的社會反響，同時(shí)也為學(xué)生未來的就業(yè)做好了鋪墊。

　　音樂教育專業(yè)自建立初始即與匈牙利科達(dá)伊學(xué)院及國際協(xié)會、國際奧爾夫基金會、奧爾夫?qū)W院、德國漢諾威音樂戲劇學(xué)院、德國漢諾威音樂教育研究所、瑞士達(dá)爾克羅茲學(xué)院等機(jī)構(gòu)建立長期合作關(guān)系，每年聘請外國專家及輸送留學(xué)生，聯(lián)合培養(yǎng)研究生、高校師資。

　　學(xué)院多次成功召開音樂教育國際研討會，并對于國際先進(jìn)音樂教育體系在中國的應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)性研究和實(shí)驗(yàn)；該學(xué)科創(chuàng)造的中國學(xué)校音樂新體系已在全國建有多個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地。

　　學(xué)院用先進(jìn)理念與科學(xué)方法訓(xùn)練的混聲、女聲、童聲合唱團(tuán)在國內(nèi)音樂界享有一定的聲譽(yù)。

　　2008年，學(xué)院“高等音樂學(xué)院音樂教育體系綜合改革實(shí)驗(yàn)”獲北京市教育教學(xué)成果獎（高等教育）一等獎；2009年此項(xiàng)目又獲得第六屆高等教育國家級教學(xué)成果獎二等獎；同年被評為北京市高等教育教學(xué)示范中心。2010年學(xué)院《改革音樂素質(zhì)教育，創(chuàng)新學(xué)校音樂教育體系》被正式列為與《綱要》配套的國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目，并于2011年開始，分批分期面向全國普通音樂教育師資進(jìn)行音樂教育新體系的培訓(xùn)和推廣工程。2011年1月第一期、7月第二期和2012年1月第三期培訓(xùn)班已經(jīng)獲得了廣大教師的普遍好評并取得了良好地培訓(xùn)效果。自2012年1月起，該培訓(xùn)項(xiàng)目因成效卓著被正式納入《教育部、財(cái)政部中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃》（國培計(jì)劃），以便不斷完善音樂教育教學(xué)新體系，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀創(chuàng)新型音樂教育人才。

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考提琴制作研究中心

　　中央音樂學(xué)院提琴制作研究中心成立于1988年，是由中心主任鄭荃教授在意大利留學(xué)回國后建立的。中心的前身是中央音樂學(xué)院提琴制作研究室，創(chuàng)立于1977年，隸屬教務(wù)處。1988年成立的提琴制作研究中心直屬院部領(lǐng)導(dǎo)，成為一個(gè)系處級單位。2002年，學(xué)院成立音樂科技部，提琴制作研究中心成為科技部的一個(gè)部門，保留系處級編制，2013年學(xué)院取消音樂科技部，恢復(fù)提琴制作研究中心作為一個(gè)獨(dú)立的系處級部門。

　　1988年成立時(shí)，由于提琴制作專業(yè)已經(jīng)從國家教委的本科目錄中取消，首屆招收的是大專班，1989年國家教委批準(zhǔn)設(shè)本科專業(yè)，1994年批準(zhǔn)招收碩士生。2006年在附中設(shè)立專業(yè)，形成10年制系統(tǒng)教學(xué)體系，同時(shí)還通過1年制的進(jìn)修教學(xué)，為社會和企業(yè)培養(yǎng)急需的專業(yè)人才。

　　2013年，提琴制作研究中心從單一的提琴制作方向發(fā)展為提琴制作、琴弓制作、提琴修復(fù)三個(gè)專業(yè)方向，根據(jù)社會的需要培養(yǎng)人才。

　　特別應(yīng)該指出的是在音樂學(xué)院內(nèi)設(shè)立提琴制作多層次教學(xué)體系，在全世界是獨(dú)一無二的。在中央音樂學(xué)院內(nèi)設(shè)立提琴制作專業(yè)，貼近音樂教學(xué)，學(xué)生能得到更多的音樂藝術(shù)熏陶，能與演奏專業(yè)的學(xué)生和老師交流，對培養(yǎng)他們成為高素質(zhì)的提琴制作藝術(shù)人才，起了很大的作用。

　　建系20多年來，中心的許多畢業(yè)生在各國舉辦的國際提琴制作比賽中披金戴銀，獲得獎牌數(shù)十枚。還有許多畢業(yè)生在國內(nèi)外開設(shè)了自己的工作室，成為職業(yè)提琴制作家。

　　目前中國已經(jīng)有6所音樂學(xué)院設(shè)立了提琴制作專業(yè)。

　　提琴制作研究中心設(shè)置的專業(yè)課程為：提琴制作實(shí)踐、提琴制作工藝學(xué)、提琴修復(fù)、提琴油漆、音樂聲學(xué)、提琴制圖、弦樂器史、木材學(xué)、琴弓制作、樂器演奏、室內(nèi)樂等。

　　中心歷年完成的科研項(xiàng)目有：

　　霍英東科研基金項(xiàng)目《弓弦樂器材料研究》；文化部科研項(xiàng)目《提琴材料處理》、《民族低音拉弦樂器設(shè)計(jì)》；2002年和2012年與中科院聲學(xué)所、力學(xué)所合作，由國家自然科學(xué)基金會提供研究經(jīng)費(fèi)的《提琴制作與聲學(xué)品質(zhì)的振動模態(tài)關(guān)系的研究》、《疏水處理及納米復(fù)合材料對提琴木材改性機(jī)理的研究》；北京市高校共建科研項(xiàng)目《提琴修復(fù)學(xué)科建設(shè)》等。

　　2003年獲國家專利"安裝在樂器盒上的附加裝置"。2004年該項(xiàng)專利被評為"第三屆尤里卡國際發(fā)明博覽會金獎"。　

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考EOS交響文獻(xiàn)樂團(tuán)

EOS交響文獻(xiàn)樂團(tuán)（前EOS樂團(tuán)）/中央音樂學(xué)院樂隊(duì)學(xué)院成立于2006年，成員主體為樂隊(duì)學(xué)院師生及國內(nèi)外專業(yè)樂團(tuán)音樂家加盟以及本院管弦系研究生等。學(xué)院成立七年來，取得了豐碩的藝術(shù)成果及良好的社會反響。

EOS交響文獻(xiàn)樂團(tuán)擁有自己的音樂季，每年在北京音樂廳完成10場音樂季音樂會，在國家大劇院上演4-6場周末音樂會，并且成為國家大劇院一個(gè)響亮的品牌。

EOS交響文獻(xiàn)樂團(tuán)在過去的幾年內(nèi)完成了馬勒全部交響曲等，音樂季演出近70套曲目，包括電影音樂、交響京劇、搖滾樂與交響樂的、多媒體音樂會、圣誕音樂 會、80后青年藝術(shù)家委約作品等，尤其在在前不久剛剛完成巴托克協(xié)奏曲、譚盾樂隊(duì)協(xié)奏曲、畫家馬蒂斯等高難度曲目。

EOS交響文獻(xiàn)樂團(tuán)開展的U-MUSIC大學(xué)生計(jì)劃贈與大學(xué)生音樂會票數(shù)已達(dá)萬余張，得到中央電視臺新聞聯(lián)播，新華社等主流媒體高度的認(rèn)可。U- MUSIC計(jì)劃還在眾多如北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港浸會大學(xué)等舉行路演和40余場音樂講座。從2012年起，樂團(tuán)還在上海老碼頭舉行音樂 節(jié)，進(jìn)行為期十天的公益演出以及培訓(xùn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生樂團(tuán)。

EOS交響文獻(xiàn)樂團(tuán)以其＂用音樂點(diǎn)亮人生＂的教育理念，被教育部命為＂國家級樂隊(duì)教學(xué)示范中心＂并連續(xù)衛(wèi)冕，作為＂示范中心＂研發(fā)了核心課程：樂隊(duì)課、樂 隊(duì)文獻(xiàn)和困難片段課、模擬考。教學(xué)教材研發(fā)曲目量龐大，同時(shí)還錄制出版馬勒交響樂CD，錄制出版了中提琴教材。并深入發(fā)展室內(nèi)樂課程等。

EOS交響文獻(xiàn)樂團(tuán)以其獨(dú)特的教學(xué)理念培養(yǎng)了大批實(shí)用型樂隊(duì)人材，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)百分之百。EOS交響文獻(xiàn)樂團(tuán)還舉辦眾多國際性交流活動，如與耶魯大學(xué)合 作演出馬勒第二交響曲與貝多芬第九交響曲、國際著名小提琴演奏家，教育家美島麗大師班、舊金山交響樂團(tuán)音樂總監(jiān)MTT指揮大師班、參與梅紐因國際小提琴比 賽等。

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考EOS交響文獻(xiàn)樂團(tuán)，讓更多學(xué)生包括已經(jīng)是專業(yè)人員的人吸引進(jìn)來，成為更能為推動中國交響樂發(fā)展的一個(gè)既實(shí)際又具有學(xué)術(shù)權(quán)威性的機(jī)構(gòu)，讓樂隊(duì)學(xué)院進(jìn)入到一個(gè)更為深層次和廣義上有指導(dǎo)及拓展意義的機(jī)構(gòu)。

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院附中

中央音樂學(xué)院附屬中等音樂學(xué)校（下稱附中）是國家級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)制分為三年制與六年制，包括鍵盤樂器演奏、管弦樂器演奏、中國樂器演奏、音樂教育、綜合音樂理論、作曲、指揮、音樂學(xué)、樂器修造、聲樂與歌劇演唱等專業(yè)。2009年經(jīng)教育部和北京市教委批準(zhǔn)，與澳門演藝學(xué)院音樂學(xué)校合作，在澳門設(shè)立了“附中教學(xué)點(diǎn)”。

自1957年建校以來（暨國立音樂院幼年班成立73周年），一直受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷與重視，給予了大力的支持。經(jīng)過六十三年的發(fā)展，中央音樂學(xué)院附中擁有一支學(xué)術(shù)力量雄厚的師資隊(duì)伍，具有一流的專業(yè)教學(xué)水平，一批優(yōu)秀教師曾在國內(nèi)外重大音樂比賽中取得過優(yōu)異成績，是我國中青年演奏家、作曲家中的佼佼者。由中央音樂學(xué)院附中各專業(yè)教研室編寫的教材、制訂的教學(xué)大綱，受到國內(nèi)同行及專家的認(rèn)同，許多教材已被兄弟院校所采用。

從建校至今，中央音樂學(xué)院附中已培養(yǎng)出合格畢業(yè)生近萬人，遍布海內(nèi)外，許多畢業(yè)生已成為國內(nèi)外各著名藝術(shù)院團(tuán)和藝術(shù)院校的骨干，在音樂界享有盛譽(yù)。施光南、儲望華、王立平、劉詩昆、殷承宗、盛中國、鮑惠蕎、石叔誠、王國潼、黃安倫、陳佐湟等群星璀璨。改革開放以來，中央音樂學(xué)院附中煥發(fā)生機(jī)，人才輩出，譚盾、呂嘉、張弦、呂思清、郎朗、王羽佳、田博年、王亮、李騰等一批青少年英才脫穎而出，在世界音樂舞臺上為祖國贏得了廣泛的贊譽(yù)。

中央音樂學(xué)院附中也是我國音樂文化領(lǐng)域?qū)ν饨涣鞯闹匾�窗口。學(xué)校始終十分重視藝術(shù)實(shí)踐和對外交流工作。許多享譽(yù)世界樂壇的著名藝術(shù)家來校講學(xué)，傳授技藝。學(xué)校每年也派出優(yōu)秀教師、學(xué)生出訪世界各國，參加各種中外文化交流與演出活動。附中下設(shè)的“中央音樂學(xué)院少年交響樂團(tuán)”（原“紅領(lǐng)巾樂隊(duì)”“中國少年管弦樂團(tuán)”）創(chuàng)立于1959年，曾先后出訪東南亞、歐洲以及港澳臺地區(qū)。二十世紀(jì)九十年代以來，附中又先后組建了“少年民族管弦樂團(tuán)”“少年四季室內(nèi)樂團(tuán)”“少年管樂團(tuán)”“少兒合唱團(tuán)”。通過這些團(tuán)體的演出活動，附中學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到了增強(qiáng)，舞臺藝術(shù)實(shí)踐能力得到了提升，廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考中央音樂學(xué)院附中，為學(xué)校音樂教育優(yōu)秀成果的展示增添了新的內(nèi)容。

被譽(yù)為“中國音樂家搖籃”的中央音樂學(xué)院附中，已成為一個(gè)以教學(xué)為中心，集演出、創(chuàng)作、科研為一體，代表中國專業(yè)音樂教育最高水平并具有國際影響力的中等音樂專科學(xué)校。中央音樂學(xué)院附中先后與莫斯科音樂學(xué)院附中、德國科隆萊茵音樂學(xué)校、荷蘭阿姆斯特丹音樂學(xué)校等國際知名學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校。實(shí)現(xiàn)了與國際教學(xué)資源共享。承辦了在國際上享有盛名的肖邦國際青少年鋼琴比賽、梅紐因國際青少年小提琴比賽、第一屆國際魯賓斯坦青少年鋼琴比賽等重大國際賽事。2014年開始，在北京市教委的支持下舉辦職業(yè)技能大賽，連續(xù)獲評北京市職業(yè)院校技術(shù)技能比賽最佳舉辦單位和特殊貢獻(xiàn)獎。

中央音樂學(xué)院是全國藝術(shù)院校惟一的“211”工程大學(xué)，2017 年又進(jìn)入世界“雙一流”建設(shè)行列，作為其附中，我校全體師生員工遵循“尚德、礪志、博學(xué)、精藝”的精神，以學(xué)生為本，為大學(xué)培育優(yōu)質(zhì)生源。我們堅(jiān)持培養(yǎng)“高精尖”人才，創(chuàng)建世界一流學(xué)校。

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考鼓浪嶼鋼琴學(xué)校

　　中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校是我院和廈門市人民政府于2006年合作創(chuàng)辦的公立學(xué)校。廈門市人民政府主要負(fù)責(zé)五緣校區(qū)建設(shè)、教學(xué)設(shè)備購置、資金籌措；中央音樂學(xué)院主要負(fù)責(zé)學(xué)校管理、選聘優(yōu)秀教師和組織開展藝術(shù)實(shí)踐、國際藝術(shù)交流等活動。學(xué)校以鋼琴教育為主，并適當(dāng)開設(shè)一些其他音樂專業(yè)。以辦成“中國未來鋼琴家的搖籃”為目標(biāo)，學(xué)校定位為國內(nèi)一流、國際知名，專門培養(yǎng)小學(xué)四年級至高中的學(xué)生，辦學(xué)規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)到500人。　　

　　鼓浪嶼鋼琴學(xué)校鼓浪嶼校區(qū) 

　　學(xué)校位于廈門“最美的客廳”——五緣灣，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)與練琴全部使用進(jìn)口三角鋼琴，教學(xué)配套在全國范圍內(nèi)首屈一指。原中央音樂學(xué)院鋼琴系主任楊鳴教授擔(dān)任校長，在中央音樂學(xué)院強(qiáng)大品牌的號召下，多位來自中央音樂學(xué)院的高學(xué)歷教師、海外歸國演奏家及各大鋼琴比賽獲獎?wù)邅硇Ｈ谓獭Ｄ壳埃瑢W(xué)校開設(shè)鋼琴專業(yè)、音樂教育專業(yè)、錄音專業(yè)、電子制作專業(yè)、電子作曲專業(yè)、樂器制作專業(yè)。　　

　　廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考鼓浪嶼鋼琴學(xué)校，一流的學(xué)習(xí)環(huán)境是培養(yǎng)藝術(shù)人才的土壤，一流的師資力量是莘莘學(xué)子成長的保障。中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校這所備受矚目和期待的學(xué)校，將成為未來鋼琴家的搖籃

少年實(shí)現(xiàn)“藝術(shù)家夢”服務(wù)盡責(zé)。

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考繼續(xù)教育學(xué)院

　　繼續(xù)教育學(xué)院是中央音樂學(xué)院二級學(xué)院，與附小、附中、  本科、研究生共同構(gòu)成了中央音樂學(xué)院完整的音樂人才培養(yǎng)體系。繼續(xù)教育學(xué)院立足于創(chuàng)新、研發(fā)為一體，打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘與教學(xué)體系對課程設(shè)置進(jìn)行重組、優(yōu)化，并將音樂與科技相融合，形成了多層次、多形式、全方位的社會音樂教育體系，成為培訓(xùn)行業(yè)的風(fēng)向標(biāo)，引領(lǐng)音樂培訓(xùn)市場發(fā)展。

　　繼續(xù)教育學(xué)院現(xiàn)以成人、兒童音樂培訓(xùn)為主線，將音樂科技創(chuàng)新技術(shù) AR、VR，5G+4K 遠(yuǎn)程互動音樂教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺技術(shù)為雙翼，真正形成多維度的智慧音樂教育。

　　成人培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)專業(yè)進(jìn)修、研究生課程班進(jìn)修、高端研修；全國優(yōu)秀音樂教師培養(yǎng)計(jì)劃；成人業(yè)余培訓(xùn)；施坦威鋼琴技師培訓(xùn)班等定制課程。少兒培訓(xùn)以趣味、創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)，  自主研發(fā)教材，形成 1—18 歲完整的少兒音樂培訓(xùn)體系。

　　在科技飛速發(fā)展的今天，繼續(xù)教育學(xué)院率先將人工智能與音樂培訓(xùn)相結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)音樂與科技跨界融合。智能音樂課程研發(fā)，打破時(shí)空界限，讓學(xué)生足不出戶就可以享受到中央音樂學(xué)院優(yōu)質(zhì)課程，為音樂教育打開全新的視角，構(gòu)建  “人工智能+X”復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，讓 5G+智慧音樂教育惠及每一位學(xué)生。2020 年繼續(xù)教育學(xué)院音樂科技項(xiàng)目分別入選北京市、教育部“雙一流”建設(shè)評選特色項(xiàng)目，這一創(chuàng)新形式引領(lǐng)同行業(yè)開啟新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，音樂科技必將詮釋音樂文化在新時(shí)代的意義。

　　視野決定高度，眼界決定境界。繼續(xù)教育學(xué)院始終以需求為導(dǎo)向，跨界融合，精準(zhǔn)培養(yǎng)，推動產(chǎn)教相融合的創(chuàng)新教  育平臺，不斷超越，止于至善，讓音樂文化的力量滲透音樂教育的每一個(gè)角落，助力學(xué)生騰飛！

　　我們堅(jiān)信唯有文化自信民族才能自信，讓世界聽見中國的聲音！

廣州深圳藝考聲樂培訓(xùn)學(xué)生可考現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院

　　中央音樂學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂教育學(xué)院成立于1999年，2002年被教育部正式批準(zhǔn)為國內(nèi)唯一的一所高等藝術(shù)院校遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)單位。

　　中央音樂學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂教育學(xué)院獨(dú)立負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育的招生、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、教學(xué)運(yùn)行、學(xué)生管理與服務(wù)等。學(xué)院實(shí)行院長負(fù)責(zé)制，院長由修子建擔(dān)任。下設(shè)行政管理部、教務(wù)教學(xué)部、資源建設(shè)部、音樂研究部等部門。學(xué)院在全國各地建立了經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃�行政部門核準(zhǔn)備案的20余個(gè)校外學(xué)習(xí)中心。

　　學(xué)歷層次有高中起點(diǎn)專科、高中起點(diǎn)本科與專科起點(diǎn)本科；音樂學(xué)專業(yè)在香港開設(shè)有“音樂學(xué)碩士研究生課程進(jìn)修班”、“音樂學(xué)碩士學(xué)位班”；國內(nèi)開設(shè)有“音樂教育碩士研究生課程進(jìn)修班”、“音樂教育碩士學(xué)位班”等。

　　目前設(shè)有音樂學(xué)、音樂教育、藝術(shù)管理、鋼琴調(diào)律等專業(yè)。開設(shè)課程百余門，其中開發(fā)各類網(wǎng)絡(luò)音樂教學(xué)課件60余門，包括多媒體網(wǎng)絡(luò)課件、視頻流課件等類型。在這些課程中，獲國家級精品課程的10門，市級精品課程的7門；國家級網(wǎng)絡(luò)精品課程的2門。承擔(dān)教育部人文學(xué)科全國重點(diǎn)研究基地重大開放項(xiàng)目“中國古琴音樂文化數(shù)據(jù)庫”、“中國新疆維吾爾木卡姆音樂數(shù)據(jù)庫”，并牽頭承擔(dān)科技部“十一五”國家科技支撐計(jì)劃——音樂數(shù)字化服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)與示范應(yīng)用等重點(diǎn)項(xiàng)目。

　　中央音樂學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂教育學(xué)院制作的音樂類電子課件具有鮮明的音樂藝術(shù)特色，充分發(fā)揮中央音樂學(xué)院及國內(nèi)名師、名課的教學(xué)資源優(yōu)勢，通過藝術(shù)化、數(shù)字化的多媒體表現(xiàn)手段和豐富的音樂引申資源突出展示了網(wǎng)絡(luò)音樂教學(xué)的多維度、個(gè)性化特點(diǎn)，具有很高的點(diǎn)擊率，在國內(nèi)產(chǎn)生了重要影響。

　　十余年開拓與創(chuàng)新，現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂教育學(xué)院在對網(wǎng)絡(luò)音樂教育進(jìn)行全方位的實(shí)踐過程中，取得了突出的成就：建立了完整的網(wǎng)絡(luò)音樂教育系統(tǒng)，探索出了一條獨(dú)具特色的音樂網(wǎng)絡(luò)教育模式，開創(chuàng)了中國的網(wǎng)絡(luò)音樂教育。2009年，袁靜芳院長獲教育部“網(wǎng)絡(luò)教育貢獻(xiàn)獎”，現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂教育學(xué)院獲教育部“網(wǎng)絡(luò)教育教材建設(shè)獎”銀獎。

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